15ª sesión Los juegos de nuestr@s hij@s. El uso de Internet

Para esta sesión contamos una vez más con la participación entusiasta de nuestra compañera Ana Echarri que hizo una exposición de la enorme variedad de ofertas que supone actualmente la red y de la que no podemos prescindir.

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Desde la enorme variedad de fuentes para Informarnos, teniendo acceso a todos los periódicos nacionales e internacionales con un solo clic, con la ventaja que supone para mejorar el estudio de idiomas; la televisión y la radio a la carta, hasta una gran cantidad de herramientas para comunicarnos: correo electrónico, la webcam, las redes sociales como Facebook, Tuenti o Twitter.
Pero también como conjunto de herramientas para el aprendizaje: Enciclopedias libres, Tutoriales de cualquier cosa que podamos imaginar, diccionarios en distintos idiomas y traductores inmediatos, además de cursos de formación on line incluidos de Bachillerato o Universitarios, para agilizar trámites administrativos, bancarios o compras.

La Web 2 0 En Tus Manos

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En resumidas cuentas, la red ofrece múltiples posibilidades pero no es más que una herramienta o un conjunt de herramientas, su bondad o perversión dependerá del uso que hagamos de ellas y es muy importante la formación para que su uso sea el adecuado y evitar problemas de adicciones, de usurpación de la personalidad o problemas de privacidad. También este terreno es imprescindible la colaboración de las familias con la escuela para seguir avanzando en la mejor educación de nuestr@s hij@s.

14ª Sesión la importancia de los Medios de Comunicación

 

Tras lo acontecido dos días antes con la manifestación del 15M el tema de los Medios de Comunicación ha sido uno de los más actuales que hemos abordado este año en la Escuela, dada la actualidad.

 

Hablamos de manipulación y recurrimos a los múltiples ejemplos que se encuentran en la prensa diaria.

 

Analizamos la intervención de los periodistas o directores de los distintos periódicos a la hora de tratar un tema o seleccionar una fotografía con toda la carga ideológica que ello conlleva.

Y llegamos a la conclusión de que detrás  de cada medio de comunicación hay un grupo económico que lo apoya y que transmite una ideología encaminada a obtener beneficios. 

Fuentes: agradecimiento al blog del Profesor Ángel Encinas por su magnífica labor en pro de la educación para comprender el funcionamiento de los Medios de Comunicación. La mayoría de las fotos están extraídas de su blog.

Presentación de la red de Decrecimiento de Sevilla

Ell 13 de mayo acudimos a la presentación, en el Paraninfo de la Universidad de la Red de Decrecimiento y de las actividades que se iban a celebrar en la ciudad durante la semana siguiente. El programa fue tan atractivo que nos planteamos abordar el tema en una sesión extra de la Escuela.

13ª Sesión Homenaje a Guillermina

Dedicamos toda la sesión a elaborar propuestas para organizar una fiesta de homenaje a Guillermina elías coincidiendo con  los 20 años de la Escuela que lleva su nombre y que ella misma inició.

12ª sesión Educación sexual

5-4-2011

 La educadora Laia, de la Asoc. ALTEA que viene realizando su trabajo en el Centro de Salud de la zona, dedicó la sesión a exponer el derecho a la educación sexual partiendo de la definición que ya hizo la Organización Mundial de la Salud en 1975: "La salud sexual debe integrar los aspectos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual, de tal forma que enriquezca positivamente y mejoren la personalidad, la comunicación, y el amor. es el derecho a la información sexual y el derecho para el placer".

Partiendo de la interrelación con l@s asistentes definió el concepto de SEXUALIDAD: como una  relación afectivo-sexual donde el afecto debe estar incluido en la sexualidad, según ha sido acordado en el último congreso internacional.

Del mismo modo fue "desmontando" pensamientos adquiridos que conforman nuestras vidas, como:

1º Pensar que hablar de sexualidad es hablar de cómo tener relaciones sexuales, cuando es algo mucho más amplio al incluir los afectos y las emociones...

2º Pensar que nuestr@s hij@s ya tienen suficiente información con lo que escuchan en el colegio y en la calle. Y no es suficiente, porque además la información de la calle está llena de mitos.

3º No contestar una pregunta comprometida pensando que aún son pequeñ@s. Las preguntas deben ser contestadas en el momento, con naturalidad, con un lenguaje sencillo y sin falsa información. Si no se les contesta pueden pensar que es algo malo y que no se debe hablar de ello.

4º Pensar que l@s niñ@s y l@s mayoers no tienen sexualidad. Cuando es la época en la que los besos y los abrazos están forjando también su sexualidad.

5º Pensar que si reciben una educación sexual se les está incitando precozmente a comenzar su vida sexual. Sin embargo, está demostrado que cuanto mayor sea la información más tarde es la iniciación sexual con penetración y su sexualidad será más sana y responsable.

6º Pensar que la educación sexual del hijo corresponde al padre y la de la hija a la madre. Es un compromiso que deben asumir la pareja por igual.

7º Pensar que si desde niñ@s juegan, se visten o hacen cosas del otro sexo se convertirán en homosexuales o lesbianas. No, porque la identidad sexual se manifiesta en la adolescencia. Y si no estamos segur@s debemos acudir a l@s especialistas.

8º Pensar que cuando un niñ@ habla de un abuso sexual seguramente es una fantasía. Espontáneamente no se aprende a decir eso; por lo tanto hay que investigar si hay conductas no habituales a su edad o si se producen cambios bruscos en su comportamiento.

Fue una intensa sesión que nos clarificó muchas ideas y estableción un interesante diálogo posterior.

11ª Sesión Paseo literario: Cervantes

22-3-2011

Como cada año realizamos un paseo literario por nuestra ciudad. A pesar de que éste ya se hizo hace muchos años, las personas que asisten actualmente a la Escuela no lo conocían así que decidimos repetir para actualizar conocimientos, descubrir nuevos rincones y seguir disfrutando, una vez más, del geniode Miguel de Cervantes.
 Aquí añadimos algunos enlaces para quienes deseen profundizar más en lo que leímos y conocimos:

Tras los pasos de Cervantes en Sevilla

Itinerarios por la Sevilla de Cervantes

II Jornadas Educativas en el Polígono Norte